国立国語研究所の本（2ページ目）
145冊のうち 61〜120冊目（発売日の新しい順）
著者名の一致で集めています。同じ名前の別の方が混じることがあります。
- 日本語科学 １０2001-10-30
- 日本語教育のための文法用語2001-07-01
- 教育基本語彙の基本的研究 : 教育基本語彙データベースの作成2001-06-01
- 日本語とフランス語 : 音声と非言語行動2001-03-01
- 日本語教育年鑑 ２００１年版2001-01-01
- 国語年鑑 ２０００年版2000-12-15
- マイペンライ : タイ人の言語行動を特徴づける言葉とその文化的背景についての考察. 22000-11-01
- 日本語基本語彙 : 文献解題と研究2000-06-01
- 日本語とスペイン語. 32000-03-01
- 日本語とポルトガル語. 22000-03-01
- 日本語科学 ７2000-01-01
- 国語年鑑 １９９９年版1999-12-15
- 日本語科学 ６1999-10-15
- 方言文法全国地図 第4集1999-04-01
- テレビ放送の語彙調査 計量的分析1999-04-01
- 国語年鑑 １９９８年版1998-12-20
- 日本語科学 ４1998-10-30
- 日本語科学 ３1998-01-01
- 国語年鑑 １９９７年版1997-12-20
- 日本語科学 ２1997-10-24
- 国定読本用語総覧 121997-07-01
- 日本語における表層格と深層格の対応関係1997-05-01
- テレビ放送の語彙調査 2 (語彙表)1997-05-01
- 日本語と朝鮮語. 上巻(回顧と展望編)1997-03-01
- 日本語と朝鮮語. 下巻(研究論文編)1997-03-01
- 日本語とスペイン語. 21997-03-01
- 日本語科学 １1997-01-01
- 日本語とポルトガル語. 11996-12-01
- 国定読本用語総覧 11 (第六期『こくご』『国語』昭和二十二年度以降使用 て～ん)1996-07-01
- 研究報告集 第17集1996-04-01
- 視聴覚教育の基礎1995-08-01
- 国定読本用語総覧 10 (第六期『こくご』『国語』昭和二十二年度以降使用 あ～つ)1995-07-01
- マイペンライ : タイ人の言語行動を特徴づける言葉とその文化的背景についての考察 その11995-03-01
- 鶴岡方言の記述的研究 : 第3次鶴岡調査報告11994-09-01
- 国定読本用語総覧 9 (第五期『ヨミカタ』『よみかた』昭和十六年度以降使用・『初等科国語』昭和十七年度以降使用 て～ん)1994-07-01
- 研究 報告集 151994-04-01
- 伝えあうことば 4 (機能一覧表)1994-03-01
- 日本語 と 外国語 との 対照 研究 11994-03-01
- 方言文法全国地図 第3集1994-02-01
- 国定読本用語総覧 8 (第五期『ヨミカタ』『よみかた』昭和十六年度以降使用・『初等科国語』昭和十七年度以降使用 あ～つ)1993-08-01
- 伝えあうことば 3 (映像解説書)1993-05-01
- 国定読本用語総覧 7 (第四期『小学国語読本』昭和八年度以降使用 て～ん)1992-07-01
- 敬語教育の基本問題 下1992-05-01
- 方言文法全国地図 第2集1991-08-01
- 副詞の意味と用法1991-03-01
- 国定読本用語総覧 5 (第三期『尋常小学国語読本』大正七年度以降使用 と～ん)1990-06-01
- 場面と場面意識1990-05-01
- 外来語の形成とその教育1990-04-01
- 敬語教育の基本問題 上1990-04-01
- 敬語教育の基本問題1990-04-01
- 国定読本用語総覧 4 (第三期『尋常小学国語読本』大正七年度以降使用 あ～て)1989-09-01
- 方言文法全国地図 第1集1989-06-01
- 児童の作文使用語彙1989-04-01
- 国定読本用語総覧 3 (第二期『尋常小学読本』明治四十三年度以降使用 と～ん)1988-05-01
- 児童・生徒の常用漢字の習得1988-05-01
- 方言研究法の探索1988-04-01
- 文字・表記の教育1988-03-01
- 談話行動の諸相 : 座談資料の分析1987-06-01
- 国定読本用語総覧 2 (第二期『尋常小学読本』明治四十三年度以降使用 あ～て)1987-05-01
- 社会変化と敬語行動の標準1986-03-01