田中博之の本
38冊
著者名の一致で集めています。同じ名前の別の方が混じることがあります。
10歳からの生成AIとの付き合い方2025-07-01- 2時間単元で構成する道徳科授業の理論と実践2025-03-01
「書けない」から「あっ 書けた！」へ 子どもが変わる はがき新聞のすすめ2024-02-15- 授業で使える!教師のためのChatGPT活用術2024-02-01
- 教育用語ハンドブック2023-08-01
- 実践教育法規 : 図解でマスター! 2023年度版2023-06-01
- 子どもの自己成長力を育てる : 「自分づくり」を支える授業実践2023-02-01
- 教科別でわかる!タブレット活用授業2022-03-01
- 高等学校探究授業の創り方 : 教科・科目別授業モデルの提案2021-12-01
- NEW学級力向上プロジェクト : 小中学校のクラスが変わる学級力プロット図誕生! : ダウンロード資料付2021-04-01
- 実践事例でわかる!タブレット活用授業2021-03-01
- よくわかる教育学原論2020-05-01
- 「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き = Practical Guide for Learning Assessment : 学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け2020-05-01
アクティブ・ラーニングの新全国学テ 正答力アップの法則2019-04-05- 小学生のための生活習慣力アップノート【１・２年生用】2018-06-23
- 小学生のための生活習慣力アップノート【３・４年生用】2018-06-23
- 小学生のための生活習慣力アップノート【５・６年生用】2018-06-23
- 若手教員の学級マネジメント力が伸びる! : 学級力向上プロジェクト教員研修編2018-06-01
- アクティブ・ラーニング「深い学び」実践の手引き = Practical Guide for Active Learning : 新学習指導要領のねらいを実現する授業改善2017-08-01
- マンガで学ぼう!アクティブ・ラーニングの学級づくり : クラスが変わる学級力向上プロジェクト2017-05-01
- 実践事例でわかる!アクティブ・ラーニングの学習評価 : 小・中学校対応2017-03-01
- カリキュラム編成論 : 子どもの総合学力を育てる学校づくり : 人間発達科学プログラム2017-03-01
- 学級力向上プロジェクト 32016-12-01
- アクティブ・ラーニング実践の手引き = Practical Guide for Active Learning : 各教科等で取り組む「主体的・協働的な学び」2016-04-01
- 学級力向上プロジェクト 22014-10-01
- 伸びる食育・牛乳編 : 栄養教諭・学校栄養職員向けハンドブック2013-10-01
- 学級力向上プロジェクト : 「こんなクラスにしたい!」を子どもが実現する方法 小・中学校編2013-04-01
- カリキュラム編成論 : 人間発達科学プログラム2013-03-01
- 学級力が育つワークショップ学習のすすめ : 明日の授業からすぐに使える5つのメソッド2010-09-01
- フィンランド・メソッド超「読解力」 : 6つのステップで伸びる「言葉の力」2010-07-01
ケータイ社会と子どもの未来2009-08-18- 子どもの総合学力を育てる : 学力調査を活かした授業づくりと学校経営2009-04-01
- フィンランド・メソッドの学力革命 : その秘訣を授業に生かす30の方法2008-08-01
- ヒューマンネットワークをひらく情報教育 : 総合的な学習としてのマルチメディアプロジェクト2000-05-01
- 新しい国際理解教育を創造する : 子どもがひらく異文化コミュニケーション1995-09-01
- 新しい情報教育を創造する : 7歳からのマルチメディア学習1993-07-01
- 中学校の学習評価ハンドブック : 用語の基礎理解からルーブリック評価まで
- 生成ＡＩを活用した探究的な学習の理論と実践 : 子どもの生成力を育てる単元モデルと授業実践