分権・生涯学習時代の教育財政

福祉国家思想の下で進められた中央集権型，組織重視型の教育資源配分システムのあり方は，今，大幅な見直しを迫られている．多様化する人々の教育要求に，限られた教育資源がいかに応えるか．従来型の価値相対主義を越え，公共善の思想を盛り込む新たな教育財政哲学を確立することの重要性を，各国の事例をも紹介しながら明らかにする．