知のバリアフリー

ようやく制度として大学に根付きつつある障害者支援。その最前線を担う当事者の報告と問題提起から見えてくるのは，「健常者」基準で成り立つ学問そのものの限界だった。「障害」を切り口にして初めて見えてくる新たな知が，人間の可能性を大きく拡張する。大学での障害を通じた学びの過去・現在から未来を見据え，新たな知のあり方を発信する。