フロー理論にもとづく「学びひたる」授業の創造 : 充実感をともなう楽しさと最適発達への挑戦フロー理論にもとづく「学びひたる」授業の創造 : 充実感をともなう楽しさと最適発達への挑戦浅川希洋志, 静岡大学教育学部附属浜松中学校出版社学文社発売日2011-10-01ISBN9784762022197読みたい読書中読んだ詳細はこちらからAmazonで見るシェアする
