変革的教育学としてのエスノグラフィ

生きることの意味と学校教育の意義を探求する変革的教育学。移民をはじめ非白人・アンダークラス等々、周辺化された若者をいかに大学生活やコミュニティとの関わりをもたせエンパワメントしていくか？　教育支援としてのエスノグラフィックな研究手法を提示する。