授業の現象学 子どもたちから豊かに学ぶ

中田基昭

「人が真に学ぶとはどういうことなのか，また真に学ぶにはどうしたらよいか」という根本問題を，授業観察から現象学的に明らかにする．日常的に見逃されがちな重大な問題がエピソードを交えて語られ，教える側に視点の転換を迫ると同時に，授業研究の在り方を問う．

出版社

東京大学出版会

発売日

1993-02-01

ページ数

264ページ

ISBN

9784130530545