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家族崩壊と子どものスティグマ

家族崩壊を機に子どもが付与されるスティグマの性質・レッテル貼りの過程・その解消に関して，子どもがどのように理解し解決を試みるのか，いかなる援助を必要としていたのかについて，実証的データに基づき子どもの視点から解明しようとした研究の成果。 <平成16年度日本子ども社会学会研究奨励賞受賞>

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