教育評価との付き合い方 ――これからの教師のために

評価＝事実特定（≒検査・測定）＋価値判断（≒結果解釈・判定）　 ◎教育評価＝事実特定＋価値判断＋励まし従来の教育評価のテキストではなかなか踏み込みにくかった、学び手の側を意識した教育評価論です。１．学び手の成長（生きる力の増進）を扶ける評価のあり方を考える２．教育活動として評価を行う際の留意点を、教育方法の視点から検討３．通信教育など、自学自習のウェイトが高い学習者にも利用しやすい構成・表記を特徴として初学者、自学者にも使いやすい学習課題や用語集が設定され、充実のコラムも必読。