教育環境としての教師

子どもは社会の「鏡」である。と同時に，教師にとってもよい面，悪い面を浮き彫りにする「鏡」であるといえる。教師は，子どもの教師に対する認知を通して自己点検を怠ってはならない。本書では，教育心理学における豊富な調査や研究から得られたデータに基づいて，今一度，教師のあり方や存在意義を見つめ直す。