認知心理学者新しい学びを語る

日本の教育の現実社会に向けて研究者が専門の立場からメッセージを発信。「それぞれの教育論を自由に語る」という前作のコンセプトを継承。教育に関心のある研究者，教職志望の大学生・大学院生，既に教育実践に携わっている先生方など，幅広い読者を想定。「生きる力」「自らの学び」をキーワードにして，論を展開。