認知的個性違いが活きる学びと支援

これまで日本の教育では、才能教育と、発達障害や学習障害支援とがまったく別の実践として捉えられてきました。しかし才能も発達障害も、個人のもつ多様な「認知的個性」として捉え直すと、才能教育・個性化教育を含む通常教育、発達障害に関わる特別支援教育・精神医学等、いままで個別に処遇されてきたことがらが見事につながり、それぞれの研究と教育的実践の関連がはっきりと見えてきました。