作文指導のコツ　③高学年

子どもたちは、日々の生活をくり返すなかで、いろいろな出来事にぶつかります。そのある日、ある時、あるところでの体験から、発見したり、感じたり、思ったり、考えたりをくり返します。その思いを自らの力で文章表現ができ、独自の「文章観」をもつ過程で、どのような指導をしたらよいかを具体的にアドバイスします。子どもたちが見聞きし体験したことは、「遠い過去、中くらいな過去、近い過去」の体験をさし、その出来事を「事件の進行、時間の経過」にそってふりかえり、過去表現を主にした適切な文章を書き上げるなかで、高学年の子どもの文章表現力を高める指導をわかりやすく解説しました。