戦後日本の教育社会

学歴主義の風潮は，日本社会の機会構造をどのように組み替えたか．「平等」と「効率」のはざまで，現代社会は学校制度にどんな意味を与えようとしているのか．進学競争の実態，教育と労働市場の関係から，「豊かな社会」における教育の階層化機能を検証する．