思考・判断・表現による『学び直し』を求める数学の授業改善 : 新学習指導要領が求める対話:アーギュメンテーションによる学び方学習思考・判断・表現による『学び直し』を求める数学の授業改善 : 新学習指導要領が求める対話:アーギュメンテーションによる学び方学習礒田正美, 笠一生出版社明治図書出版発売日2008-09-01ISBN9784185428163読みたい読書中読んだ詳細はこちらからAmazonで見るシェアする
