思考する教室をつくる概念型探究の実践

カーラ・マーシャル, 著レイチェル・フレンチ, 著遠藤みゆき, 訳ベアード真理子

探究型学習と概念型学習を融合した授業の実践とは？　「導入する」「方向を定める」「調べる」「整理する」「一般化する」「転移する」「振り返る」の７つのフェーズに沿って詳説。幼児から高校生まで，あらゆる教科で使用できるストラテジーやモデル，例を豊富に提供。訳者による大学学部生を対象とした単元案もHPで公開。 ［原著］Marschall,C. and Fremch,R. (2018). Concept-Based INQUIRY IN ACTION: Strategies to Promote Transferable Understanding. Corwin. ■主な目次 はじめに　生徒の思考から教師の行動へ 第１章　概念型探求の基礎となるもの 第２章　概念型探求 第３章　概念型探求の計画 第４章　導入する 第５章　方向を定める 第６章　調べる 第７章　整理する 第８章　一般化する 第９章　転移する 第10章　振り返る 第11章　おわりに

出版社

北大路書房

発売日

2024-04-29

ページ数

336ページ

ISBN

9784762832529