新・教育学のグランドデザイン

初版より6年、この間にも道徳の教科化、教育委員会制度改革ほか新たな教育政策が行われている。教育は時代や社会の要請に応えなければならないが、それらを越えた不動のものがなくてはならない。最近の教育の問題点を明確にする、新しい研究成果を取り入れる、国際的視点から教育を考える、理論と実践の統一を意図するといった基軸を一貫し、新動向を取り入れて改訂