本ページはアフィリエイト広告を含みます

障害児と公教育共生共育への架橋

ゆらぐ別学体制と「共生・共育」への提案。戦後「障害」児別学体制が果たした，教育機会の保障などを一定程度評価した上で，なおかつ強まる理論的，実践的問いかけ。その流れをさらに浄化させる労作。

詳細はこちらから

みんなのレビュー

まだ評価がありません。

まだレビューがありません。