よい保育とは何か
グニラ・ダールベリ, ピーター・モス, 浅井幸子, 佐川早季子
保育とは何をめざす営みなのかーー本書は，「保育の質評価」を中核とする，現代保育における支配的な言説に警鐘をならし，議論のオルタナティブを提供する。倫理的・政治的実践であるはずの保育が，技術的実践に還元されていることへの批判とともに，「保育の質を超える」という議論の，さらにその先へと歩を進める。 ［原著］Dahlberg, G., & Moss, P., (2005)., Ethics and Politics in Early Childhood Education., Routledge. 目 次 日本語版刊行に寄せて シリーズ編者による序文 謝 辞 凡 例 Chapter 1 序 説 1．技術的実践の場としてのサービス 2．議論を発展させる 3．支配的言説，統治性，そして主体：三つの重要な分析的概念 4．いくつかの前提 5．我々自身の立場を明確にする Chapter 2 最優先される技術的実践 1．いくつかの現代的な影響 2．モダニティの両義的位置づけ 3．転 回 Chapter 3 どんな倫理か？ 1．普遍的な倫理 2．ポストモダンの倫理 3．ケアの倫理 4．レヴィナスと出会いの倫理 5．つながり Chapter 4 倫理的実践の場としての就学前学校 1．「保育の質を超えて」を受けて 2．就学前学校におけるケアの場 3．出会いの倫理の場としてのペダゴジー 4．モダニズムのプロジェクトからリスニング・ペダゴジーへの転換 Chapter 5 リスニング・ペダゴジーに向けて 1．「聴くこと」とラディカルな対話 2．子ども，教師，学校 3．実践における意味 4．ドキュメンテーションと規範化への抵抗：スウェーデンの事例から 5．ジル・ドゥルーズ：「新しい」思考を開く 6．自分たちの選択をする Chapter 6 メジャー政治とマイナー政治 1．倫理と政治 2．政治の現状 3．就学前学校の場合：メジャー政治はいまだ問題である 4．マイナー政治 5．支配的な言説，統治性，主体化に抵抗する…… 6．……そして不正義も 7．権力とエンパワメント 8．マイナー政治はどのようなものであるか Chapter 7 民主的な場としての就学前学校 1．教育ドキュメンテーション：教育実践のマイナー政治 2．モザイクアプローチ：子どもたちが参加するマイナー政治 3．小さな物語：親の関与のマイナー政治 4．批判的に読むこと 5．差異の政治 Chapter 8 ユートピアを求めて 文 献 解 説：保育（教育）空間のマイクロポリティクスーその現実と可能性（佐藤 学） 訳者あとがき 人名索引 事項索引
- 出版社
- 北大路書房
- 発売日
- 2026-01-16
- ページ数
- 280ページ
- ISBN
- 9784762833052